كبر الأبناء على حب العلم، وكان الدكتور يونس بن مرهون الرحبي من أبرزهم. أكمل دراسته في جامعة عجمان حيث حصل على تكوين أكاديمي رفيع جعله مؤهلاً للعودة إلى سلطنة عمان للمساهمة في بناء منظومة تعليمية متميزة. وبدايةً من موقعه كمعلم في المدرسة، انخرط الدكتور يونس في ميدان العمل التربوي، واستفاد من هذه التجربة العملية ليدرك احتياجات الطلاب والمجتمع، وليصبح على دراية كاملة بالتحديات التي تواجه المدرسة، وعندما تسلّم إدارة المدرسة بعد وفاة والده، قاد المدرسة برؤية تطويرية شاملة، وحصل على الماجستير في الإدارة التربوية، وسعيًا للتميز التحق ببرنامج الدكتوراه في جامعة المنصورة. 

كان حلم الأجداد “مدرسة تبارك ” محور أطروحته وعنوانها: “تطبيق النموذج الأوروبي للتميز المؤسسي على مجموعة مدارس تبارك الخاصة في سلطنة عمان في ضوء بعض الخبرات العالمية”. وقد طُبِّق الجانب الميداني للأطروحة على المدرسة، مما ساهم في تعزيز تميزها وتطورها.

لقد كرَّس الدكتور يونس الرحبي  جهده  في تطوير المدرسة باستخدام وسائل تقنية حديثة، لتصبح مجموعة مدارس تبارك الخاصة رقمية متكاملة، فقام بتحديث نظم التعليم ودمج التكنولوجيا في المناهج التعليمية، حيث شهدت المدرسة قفزة نوعية نحو التعليم الرقمي. وقد ركّز على تهيئة المدرسة لتكون بيئة تعليمية جاذبة ومتطورة، مؤكدًا على توفير أحدث التقنيات وأدوات التعليم الرقمي، مثل السبورات التفاعلية والأجهزة اللوحية للطلاب، لتكون المدرسة متوائمة مع المتطلبات الحديثة في التعليم. وكان لهذه الرؤية الثاقبة كبير الأثر في تطوير المدرسة وتحويلها إلى مجموعة مدارس تبارك الخاصة الرقمية المتكاملة، التي استمرت في النمو والتطور.

كان لهذه الرؤية التطويرية الثاقبة دورًا في نجاح المدرسة في مهمتها أثناء جائحة كورونا، حيث برزت كفاءة الدكتور يونس وفريقه في مواجهة واحدة من أكبر التحديات التي واجهت النظام التعليمي حول العالم. ومع قرار التحوّل إلى التعليم عن بعد، أبدى الدكتور يونس قدرة استثنائية على توجيه المجموعة للاستمرار بنجاح في العملية التعليمية، كما أطلق منصة إلكترونية متطورة للتعليم، مما ساهم في استمرارية العملية التعليمية لطلاب المدرسة دون انقطاع، وقد كانت هذه المنصة بمثابة نقلة نوعية في مسار التعليم الإلكتروني في السلطنة. وكان بفضل هذه الجهود أن استطاعت مجموعة مدارس تبارك الخاصة أن تكون نموذجًا يُحتذى به في التعليم الإلكتروني.